甘肃省高校产学合作关系测度研究

苟得轩

2014届 教育经济管理专业

中文摘要：在创新型国家建设的进程中,科技经济一体化的发展趋势日益增强,高等教育、科学研究和产业创新之间建立联结,成为国家层面和区域层面实现创新驱动发展的客观趋势,产学合作出现机遇期。我国的产学合作建设始于1992年开始组织实施的“产学研联合开发工程”,经过二十多年的发展,我国产学合作关系的广度和深度不断加深,产学合作取得了丰硕的成果。高校和企业作为知识经济时代最重要的知识创新主体,两者对于知识创新具有天然的互补性与合作动机,两者基于知识的传播与创造成为实现产学合作创新的本质,高校与企业也成为我国推进产学合作建设中的直接受益者。作为区域创新体系的主体之一,高校的知识资源和科技成果的策源与传播主体作用,对于组织自主创新能力的提高和区域竞争力提升具有举足轻重的影响。我国藉由高校基础创新能力来提升对区域产业的智力支撑,并最终提升区域整体创新竞争力的发展路径,成为促使产学合作创新的核心模式,也成为关系区域发展全局的战略抉择。推进产学合作,不仅是高校服务区域经济社会发展的迫切需要,也是推动高校自身事业发展的内在要求。基于高校视角对产学合作进行深入的研究对于促进知识传播和产学合作的顺利进行是极其重要的。因此,本研究以高校为切入点,选取甘肃省高校与企业作为研究对象,以表征产学合作的主要成果之一——专利作为研究样本,通过对校企联合申请专利数据的描述性统计分析、时间及地域分布分析、技术领域分析、合作结构分析,从而洞察出甘肃省高校产学合作的整体情况、学科趋向、合作结构、主体的原始创新能力等内容,并针对实证分析结果,为甘肃省产学合作提出相关政策建议。

关键词：产学合作，合作创新，专利分析，甘肃省，高校